摘要：纵观我国音乐教育已有百余年的历史，但是，在长期的应试教育的影响下，音乐教育无论在教学内容，还是教学要求方面，都过于强调系统化，过分注重技能的练习与掌握，使部分学生望而生畏，陷入了学生爱音乐但不爱上音乐课的怪圈。
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