摘要：美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，美术教师作为学生的组织者和管理者，如何在新的课程改革教学活动中出色地完成角色转变．如何从知、情、意相统一的角度去组织一堂成功的美术课，让全体学生生动、活泼、主动地学好美术新课程．从而发展成为有健全人格、有创新精神的合格人才呢？这已成为广大美术教学工作者关注的课题，如果组织得好．就可以大大强化教学活动的作用，而美术教学中的人际交往的组织在很大程度上也已成为整个教学活动中的关键之一。对此，我有以下几点肤浅的体会。

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