摘要：在数学课堂上，教师不但要注重后进生的进步，而且不能忽视优等生继续发展。这就要求教师在课堂上把握住每个机会，灵活运用各种教学形式或教学措施，调整课堂结构，精心设计各个教学环节，让优等生的聪明才智得到最大限度的发展。
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