首页 期刊 考试周刊 认识的“窄门”造成语文教学“瓶颈” 【正文】

认识的“窄门”造成语文教学“瓶颈”

作者:朱建国 江苏省淮州中学; 江苏淮安223300
语文教学   热点话题   高考成绩   语文成绩   认识问题  

摘要:近些年,高考成绩的揭晓是人们谈论的热点话题,他们谈论最多的是某某考生总分多少,是达一本线还是二本线,很少谈及语文成绩。我听后心里每每是"拔凉拔凉的",真不知道该说什么好。尴尬之余,我想到了人们对语文及语文教学的认识问题。

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