摘要：作者从美育不同于一般美学理论和一般教育学理论的角度，把握美育的特殊规律和要求，以高等师范教育为美育实践对象，探究美育在高等师范教育中的地位和意义，并结合高等师范中文专业教育，探究具体的内容、运用方法等。
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