摘要：应用题教学一向是数学教学中的重点和难点，但现在的课改新教材大多不把应用题作为独立的教学单元列出，而是分散在各个单元以问题解决的形式出现，并且一改传统应用题多以文字表述为主的现象，从图文情境出发，使学生在联系生活经验的基础上探索解题方法和策略。
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