摘要：2009年10月份．著名教育专家张载锡老师来我校作了一场学术报告，其中谈到了中学物理教学如何改进实验可视性．增强试验趣味性，提高学习兴趣，消除学生思维障碍的问题。他认为在物理学习过程中常有这样的情况，本质的因素隐蔽着，不易被学生认识，这给学习带来困难，因此我们必须设法使本质的东西显现出来。实践证明放大是使本质得以显现的一种途径．可以用直接放大和模拟放大的方法．从而达到实验现象“可视”的目的．消除学生的思维障碍。下面是我在教学实践中的一些做法．供大家参考。

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