摘要：一、教师教学语言要有效 课堂教学四十分钟．教师与学生的交流主要借助语言来实现．教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。教师的课堂语言对提高教学效率有着至关重要的作用。教师的语言应该是能够让学生接受的语言。说话应该尽量做到清晰，大小适度，具有亲和力。切忌重复、罗嗦、带口头禅。教师提问不要过大、笼统。否则，学生对于这样的问题要么无法找切入点．要么不能围绕课堂预设，乱说一气。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社