杂志简介:《考试与招生》杂志经新闻出版总署批准,自1988年创刊,国内刊号为13-1384/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:试卷点评、学习指导、高考驿站、专业瞭望、文学点滴、心灵氧吧、生涯规划、考试咨询、开篇絮语、招考简讯、政策解读、科学选科、特稿、政...
刊期:2011年第06期
刊期:2011年第06期
进入一所什么样的高校,就读什么专业,对考生而言,是一个新的起点。而考生究竟会站在一个什么样的起点上,志愿填报恰当与否起到很重要的作用。在填报志愿之前,考生需要做的准备工作有很多,包括了解政策、初步圈定学校和专业等等。河北省填报志愿虽是分段进行的,但在每一个时间段都有大量的准备工作要做。
刊期:2011年第06期
一个人的能力有限,精力有限,知识面有限,要想完成填报志愿的准备工作,就应学会借助外力,精选和用好手中的参考材料。考生填报志愿时手中材料很多,但我们认为主要应该用好《报考指南》一书和《2011年河北省普通高等学校招生计划》、
刊期:2011年第06期
在填报高考志愿时,虽然说收集的资料越多、了解的越透,把握就会越大,但对网上的信息也不能盲听盲信,不分主次,良莠不分,眉毛胡子一把抓。应该有一个合理筛选.去伪存真。网上的信息来源主要有以下几种:
刊期:2011年第06期
(1)社会需要原则考生选报志愿应从这一基本原则出发,把个人的理想、前途和国家社会的需要紧密结合起来,踊跃报考国家急需的专业,这既是祖国的需要也有利于个人今后的就业和发展。(2)个人特长和兴趣选报高考志愿,是考生选择今后从事某项职业的开始。要根据自己的爱好兴趣确定报考什么专业。
刊期:2011年第06期
在志愿填报过程中,考生的意愿很重要。但许多家长、老师却认为考生涉世未深,而自己经验丰富,对填报高考志愿擅自做主。家长凭着人生阅历及对社会的理解,对考生选择志愿时加以正确的引导,本无可厚非。但万事不可过激,古人云“过犹不及”,如果不问青红皂白,
刊期:2011年第06期
拟报考外语专业和要求考生有外语口试成绩的专业的考生,应参加全省统一组织的外语口试。外语口试中俄语、日语安排在6月13日进行,俄语口试由河北师范大学负责,日语口试由河北大学负责。英语口试由各市教育考试院(招办)负责,
刊期:2011年第06期
目前,我国已经建立起较为完备的高等教育阶段助学体系,已经出台的助学政策包括国家奖学金、国家励志奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学等多种方式。(1)国家奖学金制度中央政府设立国家奖学金,用于奖励全El制普通本专科在校生中特别优秀的考生,
刊期:2011年第06期
每年录取结束后,总有一些考生由于填报志愿失误,或为“高分低就”伤心,或为“名落孙山”痛心,究其原因大多是填报志愿时的错误心理所致,归纳起来有如下几点:(1)从众心理缺乏主见,一味顺从,随声附和,不考虑个人实际,其他考生填报什么,
作者:王国贞 刊期:2011年第06期
目前,我国对高等学校的分类与定位,从学者、官方到社会普通百姓,有许多的看法和标准。现从普通百姓视角、站在报考志愿的角度对中国高校进行简单分类和定位。中国高校分普通高校和成人高校。
刊期:2011年第06期
很多考生在选择同一层次同一类别的几所高校时,不知如何了解每所高校的办学水平,其实,还是可以通过一些指标加以比较的。比如,可着重从它的学科建设、师资力量和科研水平上来分析。
刊期:2011年第06期
“211工程”是中国政府为了迎接世界新技术革命的挑战,面向21世纪,集中中央和地方各方面的力量,分期分批地重点建设100所左右的高校和一批重点学科、专业,在教育质量、科学研究、管理水平及办学效益等方面有较大提高,在教育改革方面有明显进展,力争在21世纪初有一批高校和学科、专业接近或达到国际一流高校的水平的建设工程。
刊期:2011年第06期
为了贯彻同志1998年5月在庆祝北大建校100周年大会上的讲话精神,教育部决定在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中,重点支持部分高校创建世界一流高校和高水平高校,简称“985工程”。教育部与部分省、市地方政府签订合作协议,将国内一流的知名高校列入“985工程”国家重点建设的高水平高校名单,由国家、地方以及相关部委共同出资建设。
刊期:2011年第06期
按照《中华人民共和国中外合作办学条例》的规定:中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构,目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。
刊期:2011年第06期
近几年来,随着教育改革的深入,特别是我国民办教育促进法及其实施条例的颁布后,民办教育得到了较快发展。有些民办高校虽然规模不大,但以其鲜明的特色,受到社会的青睐。民办高校往往十分注重自身的办学特色和社会需求,尊重考生的兴趣爱好,