摘要：文章认为当前对思想政治教育主客体的研究面临着场域感的缺乏以及理论与实践各执一端的困境，迫切需要对当前思想政治教育主客体研究面对的新形势、新要求进行全面分析、把握，从具有学科特色的话语体系建设、增强思想政治教育主客体研究的场域观、寻求思想政治教育主客体理论与实践的平衡点等多方面探索思想政治教育主客体研究因势而新的路径。

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