科教文汇杂志 省级期刊
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杂志简介：《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为34-1274/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
杂志简介：《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为34-1274/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
作者：贾飞; 刘玲 刊期：2016年第30期
在“双一流”的方针政策影响之下，国内大学开始新的改革和发展，而处理好教学和科研的关系是重中之重，其实处理这一关系的最终目的是构建合理的人才培养体系，以从根本上推动“双一流”建设。南通大学作为江苏省人民政府和国家交通运输部共建的综合性大学，面对科教相融合的问题，有其自身的优势和劣势，需努力探索科教协同的人才培养体系，以...
作者：郭霏霏; 吴滨如; 赵旭 刊期：2016年第30期
“产教融合，工学结合”是职业教育培养技能应用型人才的根本道路，这已经成为当前我国职业教育改革发展的共识。如何发挥民办高职院校自身体制机制优势，使“产学研一体化”迈向“永续精营”，成为学校可持续发展的动力，非常值得我们探讨。本文以泉州理工职业学院为例，分析学校近年来在这方面所作的一些尝试和成效，供借鉴研判。在“产学研一...
作者：王延刚 刊期：2016年第30期
谈心工作是高校辅导员开展思想政治教育的基本形式和渠道.本文探讨了辅导员谈心工作的重要意义及提升谈心工作的主要策略.
作者：周川燕 刊期：2016年第30期
思想政治理论课教师真学、真懂、真信、真用马克思主义理论是必要的.这主要是由思想政治理论课鲜明的政治性、应用性、综合性以及思政课教师的特殊地位、作用决定的.同时思政课教师真学、真懂、真信、真用也是思政课教师队伍建设的重要组成部分.
作者：湛泳; 薛毅 刊期：2016年第30期
诚信是一个公民应有的基本素质,也是人一生应该追求的良好品德.中国高校在对于学生诚信教育方面的研究虽然已有成就,但是对于大学内部诚信教育体系的建立仍然需要我们继续开发.本文从一些发达国家大学生诚信教育体系建设内容分析出发,进而对于如何建立中国大学研究生诚信教育体系给出了一系列的启示.
作者：韩琳琳 刊期：2016年第30期
儒家“礼”文化源远流长，是中华优秀传统文化的重要组成部分。将儒家“礼”文化与大学生德育教育相融合，明确大学生德育过程中融入儒家礼文化的重要意义，对于探讨大学生德育工作和大学生成长成才的有效途径至关重要。
作者：肖林珊 刊期：2016年第30期
在《论语》中，孔子从“性相近，习相远”出发，肯定了道德是可教的。孔子认为，德育教师有广义和狭义之分，道德“成功之教”的判断标准是既要让学生懂得道德，分清善恶是非，更要将道德落实到具体行动中，而养成良好德性的关键，孔子则强调了主动学习的重要性。
作者：朱燕 刊期：2016年第30期
近年来有关教师教育信仰的研究呈现多元化趋势,本文献梳理主要按照信仰——教育信仰——教师教育信仰的逻辑思路,从教师教育信仰概念界定、组成要素、总结三部分构成.教师建立教育信仰可以提升自身的人生意义,还可以为培育理想教育人才设立教育行动准则.
作者：马红; 马文利 刊期：2016年第30期
高校女教师在面对家庭事业的选择时,非常无奈.工作和家庭的压力非常严重地影响了她们的身心健康.本文阐述了她们的压力,并提出了缓解压力的方法.
作者：田颖 刊期：2016年第30期
教师信念是教师发展的重要课题.本文通过对一位大学优秀英语教师的信念构建探究,分析了其对教师角色、师生关系、课堂教学和社会文化环境的认识.与其他研究不同的是,本文强调教师自身情感需求以及中国特有的社会文化环境对教师信念的影响,并希望通过本文加强对高校教师信念的关注,从而有助于外语教师的发展.
作者：孙嘉澜 刊期：2016年第30期
本文在对中小学教师培训的概念及重要意义进行简要阐述的基础上,指出中小学教师培训存在的问题：培训目标不明确;课程建设不完善;培训经费存问题;培训管理需完善.提出的对策包括：明确教育培训目标;完善培训课程建设;解决经费不足问题;积极加强培训管理.最后,提出中小学教师培训应注意的几点问题：让教师充分认识培训重要性,大力发展远程教育培...
作者：王旭娟 刊期：2016年第30期
新时期中职学校接任班主任工作存在一定难度,在实际工作中必须讲究一定的艺术性.因为艺术性的话语往往比空洞的说教更有作用,它能够缩短班主任与学生之间的距离,让学生喜欢你,从而更加有利于班级的管理.
作者：唐宏 刊期：2016年第30期
按照我国经济社会发展的实际,创新人才培养是在尊重人的全面发展的前提下人的创新意识与创新能力的培养.高校是创新人才培养的主阵地,高校课程体系建设是创新人才培养落到实处的关键平台.以创新人才培养为目标,高校课程体系建设必须在稳定理论基础课程、突出实践教学课程、注重学生创新能力培养上下功夫.
作者：张文娟; 康家银 刊期：2016年第30期
摘要课堂教学一直是学生学习知识的主要形式。为了提高课堂教学的效果，提高学生学习的主动性，培养应用型人才，本文详细介绍了线上线下相结合下教与学的要求，探究以“学生为中心，知识为中心”，能够促进学生全面发展的新的课堂教学模式，让学习贯穿学期的始终。该模式提高了课堂教学的效率，改善了课堂教学的效果。
作者：孙阿平 刊期：2016年第30期
在高职高等数学教学中,多媒体教学手段与传统教学模式各有其优势和不足,应当充分发挥两种教学模式的优势,将其有机结合,以此来提高课堂教学效果.
影响因子：0.37
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊