科教文汇杂志 省级期刊
The Science Education Article Collects
杂志简介：《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为34-1274/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
杂志简介：《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为34-1274/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
作者：李志勇 李涛 刊期：2009年第35期
作为人文科学与自然科学结合点的科学史,对于培养大学生的创新能力意义重大。激发科技创新的方式有很多种,但通过历史研究的方式来激发科技创新往往被人们所忽略。人们只有对前人的科学成果、科学思想、科学方法和科学史料历史地、辩证地加以分析、消化、吸收和扬弃,才能更有效地进行开拓和创新。
作者：阳志成 周爱云 刊期：2009年第35期
为贯彻党中央、国务院提出的加快建设＂资源节约型、环境友好型社会＂的两型社会,作为社会建设人才培养基地的高校,应大力宣传并强力支持两型社会的建设。在高校构建节约型的消费文化,是加快构建两型社会的强力支撑和迫切要求,也是我们在高校实现＂十一五＂规划,进一步加强大学生素质教育的客观要求。
作者：白丽 刊期：2009年第35期
顶岗支教作为一种创新的教育活动形式,不仅符合教育自身的发展规律,同样符合现代社会发展的时代要求。教育要结合社会的具体发展情况,才能实现其自身价值。党中央国务院做出了＂十一五＂期间全面推进社会主义新农村建设的发展战略决策,指出新农村建设的主要工作之一就是要＂增加对农村教育等社会事业投入,从多方面加强农村公共服务＂。顶岗实习...
作者：杨琳 刊期：2009年第35期
在我国高等教育迈入大众化进程的今天,高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,也得到了长足的发展。在此背景下,高等职业教育的发展面临着前所未有的机遇与挑战,高职教师的不适应问题也日益凸显,并严重制约着高职教育的发展质量。本文从高职教师专业化发展的内涵和现状入手,旨在分析高职教师专业化发展的可行性与必要性,为促进高职教师专业化...
作者：万树巍 刊期：2009年第35期
高职教师职业倦怠作为一种教师成长过程中的非正常的心理与行为,对教师的心理、生理、工作和生活有负面影响,同时对高职院校和高职教育产生一系列不利影响。
作者：朱红干 刊期：2009年第35期
本文对我国目前教学中教师仪表仪态认识的误区进行了分析，介绍了仪表仪态对教学、对社会的重要性，并对成功的仪表仪态做了分析。
作者：刘小军 刊期：2009年第35期
教学秘书作为高校二级学院最基层的教学管理人员,是高校教学管理队伍的重要组成部分。本文分析了高校教学秘书的任务、作用及教学秘书应具备的素质,从提高二级学院教学秘书的综合能力出发,论述二级学院教学秘书工作的重要性。
作者：戎幸 蔡旻颖 刊期：2009年第35期
高校辅导员工作压力较大,心理健康水平欠佳,遇到应激事件的冲击时容易产生心理危机。文章阐述了针对辅导员开展危机情况压力事后辅导（CISD）的时机、步骤和注意事项,提示高校关注辅导员心理健康并提供一套针对辅导员的心理危机干预的方法。
作者：雷宁 刊期：2009年第35期
初中起点五年制高等职业院校是高等教育一个重要层次。本文针对高职学生群体的特点及教学要求,结合具体实践分析探讨如何提高教学艺术,提高教学效果。
作者：蒋亚莉 刊期：2009年第35期
时下的学校教育中,体罚学生的现象比比皆是,造成的影响和后果很严重,主要是因为教师对自身权力的不理解与滥用,没有意识到尊重学生人格的重要性,因此对学生的身体和心理带来严重的创伤。教师有必要认识到问题的严重性,变体罚为谨慎的惩罚,用爱和尊重来感化学生。
作者：梁睿昕 刊期：2009年第35期
本文从当前教育界教师体罚的现象出发,分析了教师体罚的历史文化原因、政策法规原因以及直接原因,其对应的分别是传统的思想文化、教师资格的准入、师资的匮乏与素质。
作者：鹿华颖 刊期：2009年第35期
教育自尊重始,但这只能说明尊重是进行有效教育的前提。教育的根本目的在于教学生学会做人。然而做人最根本的素质就是尊重,尊重是一切素质的综合和具体体现,可以说它是一切教育的核心和支柱、一切素质的根基和动力,是开启学生心灵门窗的一把钥匙。
作者：徐燕 刊期：2009年第35期
近期学校开展了深入学习实践科学发展观活动,通过科学发展观的学习,我认为作为一名教育工作者,更应把科学发展观的核心——＂以人为本＂落实到班级管理中去。要用科学发展观指导各项工作,着力提高我们的职业道德水平和专业素养,踏实、认真地完成各项工作。
作者：文瑛 刊期：2009年第35期
传统教育注重学生的书本知识接受率,班级管理相应地强调营建学生的学习环境。在当前教育要求关注学生的可持续发展的背景下,其缺陷日见明显。为了适应新课改的要求,必须注重对中学主体性班级管理的研究,认识到实施主体性班级管理的必要性和可行性,树立主体性班级管理教育观,规划主体性班级管理活动,设立主体性班级管理机制,营建良好的班级外部环...
作者：刘娥 刊期：2009年第35期
成功是每个人的追求,但受一元化成功定位的影响,有的学生心灵灰暗,看不到成功的希望而停止追求的步伐。我们教师就要通过给学生以自信和梦想、储蓄美好情感、建议阅读经典和放松心态来擦亮心灵,点燃他们成功的希望。
影响因子：0.37
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊