科教文汇杂志 省级期刊
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杂志简介：《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为34-1274/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
杂志简介：《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为34-1274/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
作者：金峰 刊期：2009年第04期
依法治校是现今高校的主要做法，也是高校治理的目标之一，依法治校是依法治国战略在高校管理中的体现，要加强依法治校工作，落实科学发展观积极构建民主、科学的管理架构，建设和谐校园。
作者：关莹 刊期：2009年第04期
随着大学的政治化过程，在高校内部领导体制中，党委所代表的政治权力发挥着重要的作用。相对于大多数人认为“高校的权力结构是二元结构形式”的观点，文章提出中国高校存在“三元权力”，分别是政治权力、行政权力和学术权力，并认为它们之间是各有分工和侧重的。
作者：邓克俭 刊期：2009年第04期
随着高等教育体制改革的深入，理清政府与公立高校的委托关系，分析和解决其存在的委托问题迫在眉睫。在我国公有产权的体制下解决委托问题的关键是设计激励、约束和竞争制度来消除信息效率低下和激励不相容产生的不良影响。
作者：梅碎彬 倪献鸟 刊期：2009年第04期
本文从心理和谐的内涵谈起，对构建高校和谐校园的意义进行了分析，并从主客观方面分别分析了目前这种新形势下构建高校和谐校园对心理和谐的影响，找出两者的关系所在并着重进行了论述。
作者：吴挺 施晓燕 刊期：2009年第04期
从1998年高校扩招以来，我国高校教育实现了跨越式的发展，我国高等教育体制也从之前的精英教育阶段步入了大众化教育阶段，高校毕业生人数逐年大量增加，高等教育得到了蓬勃发展。但与之相悖的一个现象是大学生就业问题日益凸现，出现了我们以前从没有想过的大学生就业难的局面，之前大学生“天之骄子”的优越感也荡然无存，大学生就业问题成了...
作者：尹青山 刊期：2009年第04期
在高校传统的工作模式下，辅导员更多的是行使管理者的职责。概括起来，可以把传统模式下辅导员身上的角色分为三种：警察角色，保姆角色，消防员角色。
作者：汪洁 刊期：2009年第04期
辅导员在高校思想政治教育中占有特殊地位，讨论高校研究型辅导员队伍建设是十分必要和迫切的。本文通过回顾辅导员制度的发展历史，阐述研究型辅导员的素质要求，并提出研究型辅导员培养的策略。
作者：秦忠俊 雷学平 李基旺 刊期：2009年第04期
环境在教员成长中具有重要的作用，良好的环境有利于创造尊师重教的氛围，有利于促进院校可持续发展，有利于提高教员队伍的整体素质，要从端正指导思想，树立主人翁地位，创造良好条件，科学考评体系入手，处理好竞争与和谐、改革与发展、个体与团队的关系。
作者：方兰 刊期：2009年第04期
从教师心理健康对教育效果的影响出发，论述了教师心理健康的重要意义，并从四个方面提出了维护教师心理健康的措施。
作者：李娜 刊期：2009年第04期
班主任在班级中充当怎样的角色，笔者通过自己的亲身体验，总结出一些好的建议。
作者：邓飞雁 刊期：2009年第04期
班主任工作是基础教育和管理工作的重要组成部分。班主任工作在管理班级中应明确定位为服务，还须针对不同类型的学生施加适当的教育，才能取得良好的教育效果。
作者：焦志伟 刊期：2009年第04期
二级学院办公室管理人员管理水平的高低对学校整体管理工作有极大的影响，二级学院办公室管理人员必须具备过硬的政治素质；良好的沟通协调能力；较强的文字功底；熟练操作计算机；熟悉文档管理以及服务意识和爱岗敬业精神，为学校教学、科研、管理工作的繁荣做出贡献。
作者：周霞 刊期：2009年第04期
高校办公室是高校的综合办事机构，从整体上提高办公室工作人员的综合能力，使其适应学校改革和发展的需要，是高校办公室建设的一项重要任务。
作者：吕虹春 周正红 姜卫东 刊期：2009年第04期
高等学校是培养建设人才的基地。高校后勘是高校整体工作的一个重要组成部分，它肩负着为学校的教学、科研和师生员工而进行的后勤服务。本文对高校后勤职工如何树立正确的世界观、人生观和价值观，提出了一些建议。
作者：魏娟 刊期：2009年第04期
教师提问是教师组织课堂教学的重要手段，为学生提供了重要的可理解性语言输入和用目的语实践和输出的机会。本文通过自然描述的方式，调查分析三位英语教师在高职授课的提问特征来揭示高职教师提问的交互特点，以此探讨如何充分利用提问有效促进高职英语教学。
影响因子：0.37
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊