杂志简介:《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为34-1274/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
作者:李博 刊期:2008年第27期
当前,“木桶原理”逐渐渗透到社会的各个领域,教育领域也不例外。依据“木桶原理”的本质和高校教师团队本身的特点,建构高效的教师团队已成为高校领导人面临的重要任务。
作者:罗昌勤 刊期:2008年第27期
高校传统的思想政治教育较为注重“泛政治化教育”,在教育中缺少对学生的人文关怀和心理疏导,服务育人的角色定位不明确,教育的宏观目标过于理想化,教育的价值取向趋于单一化。这种注重“教育”而缺少“服务”的传统教育范示,导致教育的实效性受到严重影响。文章在分析传统思想政治教育中缺失人文关怀与心理疏导的基础上,提出了通过营造人...
作者:武漫漫 万弢 刊期:2008年第27期
本文在对我国本科生教育现状进行简要概括的基础上,结合信息社会对高水平实践人才的客观要求,从研究方向、课程体系、加强实践及师资队伍建设等方面,提出具体的改善途径及方法,以达到有效提高本科生教育质量及水平的目的。
作者:叶军 刊期:2008年第27期
全面推进素质教育,加强技术创新,发展高科技和实现产业化是21世纪我国高等教育的重要使命。这一使命的实现在于高等工科教育的必须深化改革,以提高学生的综合素质,增加工科学生的工程实践能力,发展学生的创新思维和创新能力。利用学校、企业、教师和学生构成一个完整的体系,就可以实现良好的工科教育,提高教学质量,为社会培养高素质的工...
作者:成汉健 刊期:2008年第27期
成人高教的管理既要有原则性,也应该有灵活性和可操作性,尤其不能统得过死。在其管理创新的过程中,应体现科学发展观、与时俱进、开拓进取的精神,提出了对成人高等教育管理创新的思考及发展策略。
作者:范诚梅 王爱丽 刊期:2008年第27期
独立学院始于1999年,经过几年实践,已发展成为民办高等教育事业的重要组成部分,对实现我国高等教育大众化、深化高等教育改革发挥了重要作用。今年4月1日起,教育部出台的《独立学院设置与管理办法》开始施行,于是,在新形势下,独立学院迎来了新的发展机遇,同时也面临着严峻的发展挑战。本文将结合我国独立学院的发展特点、发展现状及发展...
作者:崔婧婧 刊期:2008年第27期
不同国家对社区教育的理解各有不同,实施方案也各具特色,笔者对此加以探讨。指出目前中国城乡发展社区教育应与学校教育相结合,把终身教育、全面教育思想纳入社区工作者的理念之中。此外,社区教育还应以职业教育为主,培养公民的科学素养和人文精神。
作者:魏均 刊期:2008年第27期
高校教师作为知识型员工,具有与传统管理对象不同的特点。对高校教师的有效管理,必须建立起符合高校知识型员工特点的薪酬制度,即当期薪酬制度和延期薪酬制度。只有把当期分配和延期分配、短期激励和长期激励结合起来,高校才能稳定队伍,吸引人才,保持竞争优势。
作者:张鹏 王臻臻 刊期:2008年第27期
本文首先提出由于现代教育技术,改变了知识的传播方式以及它对师生关系的影响使教师角色转换的必要性;接着说明教师在这种条件应该如何转换角色,改变教学行为。
作者:唐鹏 赵毅彬 张庆强 刊期:2008年第27期
高校辅导员是和谐校园建设的骨干力量肩负重要使命,本文对如何重构高校辅导员角色,发挥辅导员的多重功能进行了论述。
作者:胡娟 刊期:2008年第27期
经济快速发展对技能型人才和技术工人需求的增大,这对从事职业教育的教师素质提出了新的要求。本文从继续教育的角度,结合职业教师的实际情况,对其继续教育的途径进行了研究和探讨,提出了加强和改进职教继续教育的对策。
作者:朱寒潇 张凯 刊期:2008年第27期
新形势下高校体育教师心理压力增大,导致了一系列心理问题。对高校体育教师进行心理健康教育,不仅是体育教师提高心理健康素质的重要方面,也是培养创新型人才的需要。我们要从学校、个人等两方面来维护和促进体育教师心理健康。
作者:邹棉宝 刊期:2008年第27期
在信息高速发展的时代,英语教学面临着新的机遇和挑战。在这样的机遇和挑战面前,英语教师除了应具有一般教师的素质外,还应该有其特殊的素质,这是由英语这门学科本身所决定的。基于网络的多媒体教学为英语教学提供了广阔的天地。
作者:廖翌凯 刊期:2008年第27期
本文就中学教师绩效考评体系的建构进行了初步讨论。对中学教师进行科学的绩效考评具有重要意义:它是中学人力资源管理、选拔教师、薪酬管理和开发教师的依据。在对中学教师进行考评时,应遵循定量与定性相结合、分类测评和综合测评相结合、客观和主观相结合以及客观、公正、民主的原则。考核指标应包括定性和定量两个雏度,其中定量指标应包括...
作者:张丽坤 李雷 刊期:2008年第27期
民办中小学的出现弥补了我国教育资源的局部不足,满足了受教育者接受基础教育的需求。但在发展过程中,民办中小学所处的内外部环境以及其自身特点影响制约着校长对于学校的管理。道德领导的相关领导理论及方法将有助于民办学校校长组织领导学校管理。具备符合学校发展特点的管理方式将更有助于校长实现学校目标,促进学校发展。