科教文汇杂志 省级期刊
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杂志简介：《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为34-1274/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
杂志简介：《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准，自2004年创刊，国内刊号为34-1274/G，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
作者：魏均 刊期：2008年第16期
随着高校人事制度改革的不断深化，高校教师薪酬管理制度成为高校管理体制的重要改革内容，本文从高校薪酬管理机制的现状出发，分析了高校薪酬管理机制的缺陷和不足，为了解决这些问题，笔者提出了完善校内津贴分配制度，扩大激励机制的长期性以及完善高校考核制度等建议。
作者：辛艳霞 王成华 刊期：2008年第16期
和谐师生关系有利于师生之间心灵沟通，互相关爱，有利于师生性情和灵魂的共同提升。构建社会主义和谐社会需要和谐教育，和谐教育更需要和谐师生关系。
作者：李铁柱 刊期：2008年第16期
在高等教育大众化逐步实现的今天，高等教育某种意义上已逐步转变成人们求生存的环节，演变成大学生进行“生涯设计”，获得成功的途径。大学校园文化建设应当与大学生涯设计相结合，实现二者的和谐统一。
作者：颜俊儒 刊期：2008年第16期
当前平安和谐语境下，高校学生安全工作更为迫切和重要。做好当代大学生安全工作，必须力求内容详实全面、措施得力得法，渠道多元，力争为构建和谐、平安、文明大学校园尽一点微薄之力。
作者：王利敏 刊期：2008年第16期
德国的教师资格制度相当完善，有很多值得我们借鉴的做法。本文分析了德国教师资格制度的发展、种类和获得的程序。并且针对我国的教师资格制度提出了改进的建议。
作者：邱丹丹 刊期：2008年第16期
由于教育体制的改革，历史学科在中学课程中的比重有所下降，但教学要求却在不断上升。特别是在2007年，教育部在普通本科的教学中新增了《中国近现代史纲要》（以下简称“史纲”）这样一门新的公共课，对于大学中承担这门课程教学的教师来说挑战性更强了。那么，如何在素质教育中迎接历史学科教学的挑战呢？这就需要从教师的自身素质、教学教法...
作者：杨明 刊期：2008年第16期
教师的亲和力是必要的，而且在教学中起着十分重要的作用。但不是所有的情况都适合展现教师的亲和力，要视具体情况而定。另外师范大学的学生在校期间就要注意培养多方面能力，为以后的教学打下良好的基础；新教师更要注意威严与亲和的关系，努力建立好亲和而又不失威严，有利于教学的第一印象。
作者：郑丹 刊期：2008年第16期
本文从教育学理论出发，结合现实例子，阐述了教师的道德修养对学生的潜移默化作用。是教育之“魂”。为教师造就新世纪合格人才提供了借鉴。
作者：陶小兰 刊期：2008年第16期
通过实际的教学工作，笔者发现部分高职学生有自主学习的要求，但问题在于不知该如何去做；而同时，部分学生缺乏自主学习的能力，鉴于这些不同的问题，教师在不断鼓励学生的自主学习的同时应该给予学生更多的指导，充当好教师的角色．使学生确实具备自主学习的能力。
作者：周永红 刊期：2008年第16期
文章认为教育改革关键在于教师，在于教师的教育理念。要适应新课程改革形势英语教师必须走自我发型之路，使自己的知识结构、理论修养、专业技能、现代技术的应用等方面具有较高的素质和较强的能力。
作者：赵允谦 孙可 刊期：2008年第16期
如何做好班主任工作，真正成为学生的良师益友；怎样把话说到学生的心坎上，引导学生提高学业成绩．增强自信心和荣誉感是我多年来一直在苦苦思索的问题。结合多年的教育教学实践，谈一谈自己的一点体会。
作者：韩登峰 刊期：2008年第16期
教学过程既是师生信息传递交流的双向过程，也是师生间情感交流的双向过程，在此过程中教师的情感起主导作用。它影响着学生的学习热情和教学效果，因此探索数学教师的情感在教学过程中的形成、表现形式、作用等，有利于优化数学课堂教学、提高数学课堂教学效率，从而促进学生智能的发展和素质的提高。
作者：吴亚梅 刊期：2008年第16期
新课程是学生发展的大机遇，也是教师发展的大机遇。作为新世纪我国基础教育领域的第一次重大改革，新课程对教师生存状态的冲击是巨大的，在新课程形势下，教师的角色发生了巨大的变化，教师不再是传统的知识传播者，而是学生成长的知心人，学生发展的引路人，学生潜能的开发者，课程改革的研究者，教学艺术的探索者。迅速转变观念，提高专业水...
作者：董小娥 刊期：2008年第16期
新课程不仅要求教师的观念要更新，而且要求教师的角色要转变，要求教师应该是教育教学的研究者。新课程所蕴含的新理念、新方法，以及新课程实施过程中所出现和遇到的各种各样的新问题都要求教师应该以研究者的身份进行探究。对大部分的农村小学教师而言，一天的教学任务已经相当繁重，不可能进行大面积的成组研究，而“个案研究”具备微观性、...
作者：石燕君 刊期：2008年第16期
世界万物都有着其存在和生存的本源——根。人类，同样有其生存的根。因其有了人类的存在。也便有了教育存在的理由，那么，教育的根便是——人。文章从教育哲学的角度引出人生与教育的本末关系。进一步指出了现实教育中缺乏根的最基本的理解。从而分析其原因并阐明了一些寻找教育本源的途径。
影响因子：0.37
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.41
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.05
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊