杂志简介:《科教文汇》杂志经新闻出版总署批准,自2004年创刊,国内刊号为34-1274/G,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:教改教法、思政教育、教育管理、职业教育、外语翻译、基础教育、教育观察、心理园地、文艺传媒、社会博览、文化长廊、卷首语、教育心理、...
作者:陈艳宇 刊期:2006年第08期
多元文化教育的价值取向是指在多元文化教育中教育者以国家、社会、个人的需要为基础,对多元文化教育价值的自觉选择。当前的多元文化教育已经逐步向成熟发展,其价值取向表现为:维护世界和平和国家稳定的政治价值取向,传递和发展民族、种族文化时表现出的文化多元价值取向,注重人的个性发展的人本价值取向,尊重和鼓励不同类型群体文化的人性自由...
作者:伍复康 刊期:2006年第08期
师范院校和教师教育改革的方向与基础教育紧密相连,基础教育对师资的数量和质量要求以及师资配置结构的变化,都深刻地影响着师范院校和教师教育改革。必须加快教师教育改革,以建立一体化的教师培养培训体制,加快对师范院校的布局结构进行调整,以整合各地师范教育资源发挥最大效益,加快对师范院校的专业设置和课程体系进行调整,以不断提高师范生...
作者:蒙有华 刊期:2006年第08期
后现代主义思潮坚持“消解权威”和怀疑的批判精神、否定二元对立及“去中心”的思维策略、强调复杂化和多元化的思维模式等观点,对教育研究具有重要的借鉴和启发意义。
作者:朱丹; 黄熹; 柳菁华 刊期:2006年第08期
随着大学的扩张,随之成长起来的日趋复杂和多样化的校园经济、经营、管理越来越受关注。本文作者以既是学生、消费者,又是观察员的身份,从独特视角出发,通过对比调查研究,利用经济学、法学的基本知识,探讨校园商家的经营模式,校方的管理模式,以及学生的被动接受和主动参与这几方面的关系,为发展校园经济、规范校园经营行为提供参考。
作者:戚牧 刊期:2006年第08期
随着市场规则逐步渐入到高等教育市场,高等院校也无可避免地进入到越来越激烈的市场竞争当中。本文以顾客让渡价值的理论为出发点,分析作为高等院校如何在新的市场环境当中,制定经营策略,提高竞争力。
作者:赵国栋 刊期:2006年第08期
科学技术是第一生产力,人力资源是社会发展的第一资源。高等学校拥有大量知识型人才,如何吸引人才、留住人才,合理开发、利用、管理这些人力资源,成为高等教育改革中需要重点关注的一个问题。文章从现阶段我国高校人力资源管理的主要内容出发,通过对存在的问题和弊端的分析,提出解决高校人力资源管理的对策。
作者:蔡亚丽 刊期:2006年第08期
高校思想政治教育工作是高校教育中不可缺少的重要组成部分。在新形势下,根据当今大学生的特点,需要在方法上对高校思想政治教育进行不断的创新。通过对高校思想政治教育方法的创新对构建和谐社会、推动高校各项工作的开展有十分重要的意义。
作者:郭晓青 刊期:2006年第08期
本文拟从校园学习环境、文化环境和物质环境等方面论述环境伦理学在校园中的体现,从而加强校园环境建设,为构建社会主义和谐做出自己的贡献。
作者:孙淑珍 刊期:2006年第08期
在影响大学思想素质的诸多因素中,教师的文化素质高低占有很重要的地位。因此,必须提高高校教师的文化修养以促进大学生思想素质的提高。
作者:王素红 刊期:2006年第08期
青年教师作为高校教师的重要组成部分肩负着我国高等教育事业发展的重任,如何培养青年教师,使之胜任高要求的高等教育工作已经成为摆在高校管理者面前的重大问题。本文分析了青年教师的现状,从青年教师的思想上和业务上两个方面入手,浅谈了高校青年教师的培养内容及具体方法。
作者:阙勇平 刊期:2006年第08期
“双师型”教师队伍建设是高职教育发展的必然要求。通过分析“双师型”教师内涵,探讨“双师型”师资队伍建设的必要性、存在问题和培养对策,将有助于促进“双师型”教师队伍建设和推动高等职业教育健康发展。
作者:王燕; 何凤玲 刊期:2006年第08期
新时代对外语教师提出了更高的要求,教师应与时俱进,探索在职提高的有效途径,促进专业水平的不断提高。
作者:刘学行 刊期:2006年第08期
高等学校的科研导向引起重科研轻教学、重理论轻应用、学术腐败等许多弊端。科研政策应该把握好一个尺度,不能走入极端。
作者:崔健; 程明; 张忠新 刊期:2006年第08期
学校建设校园计算机网络的根本目的,目的就是为教学、科研和管理服务。建设具有规范的计算机网络,才能充分发挥学校网络的作用,才能发挥校园网络的优势。
作者:钟巧兰 刊期:2006年第08期
把优秀大学生吸收到党组织当中来,为党的发展注入新鲜血液和活力是当前高校党组织的重要任务之一。为更有效地做好大学生党员发展工作,本文分析了新时期高职院校在发展党员工作过程中存在的问题和矛盾,并提出了解决这些问题和矛盾的对策。