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应用型本科院校大学物理课程混合式教学模式的研究与探索

作者:胡秋波; 王可欣 洛阳理工学院数学与物理教学部; 河南洛阳471023
大学物理   混合式教学模式   教学效果  

摘要:大学物理在应用型本科院校大幅缩减学时、教学质量和教学效果普遍不高的情况下,研究和探索大学物理课程开展混合式教学模式的可行性和优越性,希望以此能够提升教学质量和教学效果。

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