摘要：形势与政策教育是大学生思想政治教育的主渠道,是大学生自身成长发展的需要,在教学设计和讲授的过程中,要找准要点、聚集重点、抓住热点,'有本'但'不唯本',不断创新教学方式和方法。传统的教学方式难以实现其课堂的教学效果,而采用参与式教学理念在高校形势与政策课上的运用,突出学生的主体性,强化学生的参与性,通过情景体验、互动讨论、网络教学等多种方式,不断激发学生学习的兴趣点和内驱力,从而提升形势与政策课教学质量与育人实效。

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