首页 期刊 科技创新导报 情感元素在教师授课过程中的功效 【正文】

情感元素在教师授课过程中的功效

作者:高宝芹 辽宁省机电工程学校; 辽宁辽阳111004
陶冶   引导   注入   包装  

摘要:教学中的情感诉求要具有陶冶人的精神,引导人的价值观、道德观、消费观的作用,注入一定的情感,运用文化情感进行包装,创造浓烈的情感氛围和情节,设计为"人情化"设计。

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