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计算机辅助设计课程引入Spoc混合教学模式探析

作者:王军; 陈国东; 陈思宇; 潘荣; 钱金英 浙江农林大学工程学院; 浙江杭州311300; 杭州电子科技大学数字媒体与艺术设计学院; 浙江杭州310037
计算机辅助设计   spoc混合教学   资源共享  

摘要:传统计算机辅助设计课程存在学习过程枯燥,学习效率低下以及重复性教学劳动较多,导致占用教师和学生大量时间等问题。传统教学方法结合Spoc混合教学模式,网络教学平台上资源共享,可反复学习观看学习,将有效提升学生学习兴趣,提高学习效率,降低教师重复性劳动、有利于学生个性化、差异化教学。

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