摘要：对于中班的幼儿们来说，他们正处于身心发展的特殊时期．传统的方法很难发挥积极的效用。如果能够立足实际，在角色游戏情境中展开对幼儿的合作行为培养。倒是一种良好的手段。基于这样的现实背景，文章以“角色游戏情境下中班幼儿合作行为”为主要研究对象，就其养成展开深入、细致的探讨和分析，希望能为大家更好地展开对幼儿的教育提供一定的依据和参考。

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