摘要：动机理论在初中体育教学中的运用越来越普遍,针对目前体育教学中学生积极性越来越差的基本现状,如何进一步激发学生主动参与课堂教学,如何培养学生的运动参与意识,已然成为摆在教学者面前最为关键的问题。基于此,动机理论的提出十分符合初中体育教学的内在要求,能够指导教学者摸索出更加行之有效的教学方法,吸引学生爱上体育,自觉地参与到体育学习中来。

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