摘要：新课标强调教学要加强各学科间的联系,强调教师是课程的研究者、开发者。华罗庚先生曾说:数缺少形时少直观,形缺少数时难入微。[1]教师可以从文学角度出发,把数学中抽象难以理解的问题用直观形象的语文知识表达出来,允许学科间的互相借鉴与交叉,允许文学中的许多诗词、故事、对联可以走进小学数学课堂。多样化的数学教学方式,让学生全身心体悟“文学”在数学中独有的韵味,培养学生的数学学习兴趣,激发学生的思维火花。

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