首页 期刊 教育艺术 对公开课及教师语言的思考 【正文】

对公开课及教师语言的思考

作者:李晓阳 西南师范大学教育学院
教师语言   公开课   教育实践   教育理论   教育研究  

摘要:我们可以通过教育研究的另一条道路:对教育细节的关注来批判和反思遮蔽了教育真谛的教育观念.日常教育实践既是实践教育理论的起点和归宿,也是实践教育理论得以应用的平台.关注日常教育实践的点滴琐事,推动教育研究的发展,有利于教育实践的改善.

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