摘要：对某师范院校322例五年制学生的心理咨询案例进行统计分析,探究其心理问题的特点。结果表明师范院校五年制学生在心理咨询中,人际关系问题比例最高,其次为情绪、学习、自我意识、性心理与恋爱、心理疾病、适应困难、就业、家庭问题。此外心理问题的分布存在性别和年级的差异,男女生咨询的问题类型有所区别,低年级咨询人数高于高年级。因此在开展师范院校五年制学生的心理咨询时,需根据不同性别和年级,采取灵活多样的心理健康教育和干预措施。

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