摘要：在学校办学过程中,我们总是会遇到各种问题,是教好“我的学科”还是用学科育人？是撤掉有形的讲台还是疗治心中的“一言堂”？是做严师还是做问导？是专注于学生学业还是将一切学校生活作为教育资源？正是这种不断的追问使教育回到基本的常识,而在教育轰轰烈烈发展的潮流中,回到常识就是创新,就是教育最大的幸运,就是学校教育最好的希望所在。

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