首页 期刊 教育视界 主体性反思:小学数学教学应有的价值追求 【正文】

主体性反思:小学数学教学应有的价值追求

作者:翟长丽 江苏省扬州市江都区实验小学
主体性   数学教学   学习过程   认知错误   思维过程  

摘要:

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