摘要：移动互联网技术的发展和微信的广泛应用，为高校教学改革提供了机遇。当前，微信应用于高校教学中还存在教师参与积极性不高、有效的移动学习资源较少、信息传播碎片化、信息传播效果难以保障、不良信息聚集等问题。这主要是由于微信应用功能方面存在技术缺陷，缺乏专职工作人员，学生使用微信的自觉性也难以把握。高校利用微信开展辅助教学，要创造有利于微信教学的条件，加强微信教学蒜一l度建设，打造专业的微信教学平台。同时教师也要树立现代教学理念，设计富有吸引力的“微课程”，调动学生使用微信学习的自觉性。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社