摘要：长期以来，教育研究者对利益存在着偏见，他们夸大了利益与学术研究专业性、自主性之间的矛盾，并将利益与学术腐败混为一谈。这种偏见正在阻碍教育研究的发展。事实上，利益是教育研究发展的重要推动力，它有助于推动教育研究关注市场需求、实现成果转化、吸引优秀人才。实现教育研究中的利益，应从观念上肯定教育研究者对利益的正当需求，从政策上培育和开发教育研究的市场，从制度上营造公平竞争的市场环境。

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