摘要：“照着讲”与“接着讲”是教育学研究的两种不同方法，逻辑上呈现递进关系。建构当代民族立场的教育学需要系统梳理和接续前人的研究，即照着前人的研究理路讲，进而开创新的研究。这两种方法的合理把握成为提升教育学研究质量、革新教育学研究范式的关键。
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