摘要：量子力学的一些思想时人们的哲学观念产生了相当大的影响，量子力学的核心思想是“波粒二象性”、“互补原理”、“不确定性原理”（“测不准原理”）和“因果关系的几率描述”。量子力学与唯心主义认识论和不可知论毫无联系。但是，量子力学强调逻辑实证，通过科学抽象和理想化对微观物质粒子行为进行研究。因此，把量子力学的原理推广到研究人的发展过程是不足信的。“量子教育学”是逻辑实证主义和科学主义的产物。“量子教育学”错误地解释了量子力学的原理，认为“正是我们的主观性决定了我们所看见的世界”，“世界带有主观性的结论不是不可以接受的”。“量子教育学”因此认为人的认识完全由主观世界或精神世界决定，学生可以毫无原因、毫无规律、毫无量变的积累而“突然”成长和发展。显然，“量子教育学”的认识论基础盖源于洛克、贝克莱、休谟和康德的哲学，陷入了唯心主义和不可知论的泥潭。

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