摘要：师范生作为未来教师的储备力量,是使用教育APP的重要群体。本研究调查了师范生使用教育APP的行为习惯,并从内容、界面、交互、技术四个方面分析了师范生使用教育APP的体验满意度。结果表明师范生使用教育APP的潜力还未完全释放,教育APP的性能与学习者需求之间仍存在差距。从开发方、师范生自身两方提出对策建议,以期提升教育APP的使用满意度,真正提升其教育应用价值。

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