摘要：作者由陈鹤琴先生关于家庭教育言论谈及当下家庭教育的困惑与迷惘:欲学而无佳径、“重视”而不得法、短期而难长效。并追本溯源直指症结原因:在教育对象上,重孩子而轻家长;在教育内容上,重技法轻根基;在指导方式上,重宣传,轻落实。在此基础上提出了“情境”式家庭教育的定位与方向,并从根源上指明了两大教育情境的打造,一是父母相爱是送给孩子最好的礼物,二是积极家风是送给孩子最贵的礼物。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社