教书育人

教书育人杂志 省级期刊

Educator

杂志简介:《教书育人》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为23-1439/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学生管理、班级管理、话题、教研管理、课堂聚焦、教师管理、教育时评、治校方略、探索、心语、实践与反思_实践、观点

主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学
国际刊号:1008-2549
国内刊号:23-1439/G4
全年订价:¥ 244.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.43
复合影响因子:0.35
总发文量:7082
总被引量:7844
H指数:17
  • 自主招生不能偏离初衷

    作者:张良图 刊期:2011年第06期

    中国农业大学校长柯炳生日前在学校官方网站发表文章《关于高考招生制度改革的几点认识》,矛头直指目前自主招生考试存在的诸多弊端,认为当前自主招生的实际效果与期望之间有不少偏差,自主招生考试与99.9%以上的考生没直接关系。

  • 外儒内道:大学去行政化的策略

    作者:宣勇 刊期:2011年第06期

    大学行政化的弊端虽然表现在当下的大学之中,但其根源却在历史与文化的深处,发端于社会政治与行政制度的现实土壤。大学去行政化的目的在于把异化为行政机构的大学回归为作为学术与文化机构的大学,而走外儒内道之路是大学去行政化的现实策略。就大学而言,外儒强调的是大学的社会责任与外在价值,内道反映的是大学的理想追求与内在价值。相对于外...

  • 高校重科研轻教学并未根本转变

    刊期:2011年第06期

    在日前的一场讲座上,某位经济学家透露,调查显示,我国人才缺口严重,各大高校的本科毕业生中仅有一成达到目前外企所要求的工作能力。他认为,人才的缺乏或将阻碍内地公司的全球化进程。对此,21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,这种现象和高等教育内容"空心化"有关。熊丙奇认为,高等教育"空心化"问题应从四个方面解决:首

  • 论高校学科建设中的几个问题

    作者:刘献君 刊期:2011年第06期

    一高校学科建设的阶段性问题任何事物的发展既有连续性,又有阶段性。在发展过程中,每一阶段有其确定的发展内容,而且前一阶段发展好了,后一阶段才能顺利发展。高校学科建设同样如此,有其阶段性。考察若干高校学科建设过程发现,高校学科建设大体有三个阶段:起步、发展、提高。起步阶段,主要是将学科建起来,明确发展方向、重点,达到一定规模,需10...

  • 大部制视域中的高等教育行政体制改革

    作者:董石桃 刊期:2011年第06期

    大部制是我国新一轮行政管理体制改革的重点内容,随着国家机构改革的逐步推行,大部制在"大交通"、"大工业"、"大能源"等领域得到应用和探讨,但是,如何运用大部制的原理和要求来推进我国教育行政体制改革,却没有得到应有的关注。笔者认为,新的教育行政体制改革"以简政放权和转变政府职能为重点,深化教育管理体制改革,提高公共教育服务水平",[1]这...

  • 广西高职院校应率先试行副学士学位制度

    作者:李孟璐 刊期:2011年第06期

    2009—2010两年间,教育部对研究生招生政策不断做出调整,允许应届毕业生报考或调剂到专业硕士学位,改变了以往应届毕业生只能报考学术硕士学位的惯例。复旦大学研招办主任吴宏翔表示,国家正加大对应用型人才培养的力度。专业学位贴近就业市场,倾向于职业教育,市场需求广阔。所以,国家现阶段已开始重视高等教育人才的实践应用性培养,但作为应用型...

  • 大学的学术使命与社会责任

    作者:杨玉良 刊期:2011年第06期

    什么是大学的使命,或者是大学的学术使命?我认为,大学的学术使命就是探索真理,追求真、善、美的完美统一。追求真理是大学发展的终极理由,大学就是老师和学生在一起以追求真理为目的的学术共同体。

  • 高校贫困生就业问题研究综述

    作者:乔永平 刊期:2011年第06期

    近年来,随着贫困大学毕业生的增多和就业形势的日益严峻,如何解决贫困大学生的就业问题,不仅是高校就业工作的难点与重点之一,也成为学术界研究的一大热点问题。一高校贫困生质的界定与量的度量

  • 中国传媒大学招生尝试“专家推荐制”

    刊期:2011年第06期

    虽然北京大学首创的"中学校长推荐制"毁誉参半,但仍不失为招生新方式的一种有益尝试。2011年中国传媒大学也将尝试"推荐制",不仅有中学校长推荐,还将有专家推荐,该校希望借此选拔拔尖创新人才。

  • 班杜拉的社会学习理论及其对家庭教育的启示

    作者:江雪 刊期:2011年第06期

    班杜拉是社会学习理论的主要代表,他提出了最为系统化且影响最大的社会学习理论体系。班杜拉在建构社会学习理论之前,其研究就已经与家庭教育有了紧密的联系。20世纪50年代,与班杜拉同在斯坦福大学心理学系任职的塞尔斯正在研究有关社会行为和认同学习的家庭影响因素,班杜拉也加入了这一行列,这项研究为班杜拉建立社会学习理论体系提供了一个历...

  • 在更高层次上推进人文素质教育与科学素质教育的融合

    作者:周远清 刊期:2011年第06期

    中国高等教育又到了一个关键的时期,中国高等教育站到了一个新的起点上。其标志有两条:一是全国上下都在讨论建设高等教育强国;二是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)即将颁布实施,这是一个非常伟大的事件,对中国现阶段的教育改革发展至关重要。在这样一个关键的时期和新的阶段,我们召开"人文素质教育与科学...

  • “够了”的快乐哲学

    作者:蒋勋 刊期:2011年第06期

    许多人喜欢比较,比身上是不是穿名牌的服装,开的车子是不是BMW,或是捷豹;也有人是比精神方面的,最近上了谁的课,看了哪一本书。听起来是不同的比较,精神的比较好像比物质的比较还高尚一点。其实不一定。我认为,有比较之心就是缺乏自信。有自信的人,对于自己所拥有的东西,是一种充满而富足的感觉,他可能看到别人有而自己没有的东西,会觉得羡慕、...

  • 论高校加强马克思主义民族观教育

    作者:何晓璞; 王全权 刊期:2011年第06期

    随着高校的扩招,少数民族大学生人数越来越多,成为高校中一个独特的群体。他们在民族文化等许多方面都与汉族学生有些差异,从而冲突与矛盾也时常有之。处理好少数民族学生与汉族学生之间的矛盾,是高校政治思想教育的一个重要内容。马克思主义民族观是马克思主义对民族问题的根本看法,是处理民族问题的纲领和政策,也是马克思主义世界观在民族问题...

  • 论孔子的和谐思想:源起、内容与现实意义

    作者:杨光 刊期:2011年第06期

    在中华五千年的历史长河中,儒家文化源远流长,而孔子作为儒家文化的代表,他的思想更是影响着其后的思想进步与社会发展,特别是其思想理念中的和谐思想直到今天仍然影响着人类的发展。和谐思想是孔子思想中集大成者,集中体现了孔子对于人与人关系,人与自然关系,以及人与社会关系的认知。特别是当21世纪我们面临诸多矛盾与困惑的时候,面对诸多问题...

  • 关于大学智力资本报告的思考与实践

    作者:卢宝臣 刊期:2011年第06期

    一大学智力资本报告制度在欧洲的兴起大学智力资本报告兴起于一些西方知识密集型企业。直到20世纪90年代末才开始引起一些研究学者的注意,将其引入研究型组织的管理中。在借鉴研究型组织成功经验的基础上,奥地利的大学首开编制智力资本报告的先河,根据奥地利政府2002年颁布的《大学法案》的要求,所有奥地利大学从2007年度开始编制大学智力资本报...