教书育人杂志 省级期刊
Educator
杂志简介：《教书育人》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为23-1439/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学生管理、班级管理、话题、教研管理、课堂聚焦、教师管理、教育时评、治校方略、探索、心语、实践与反思_实践、观点
杂志简介：《教书育人》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为23-1439/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学生管理、班级管理、话题、教研管理、课堂聚焦、教师管理、教育时评、治校方略、探索、心语、实践与反思_实践、观点
作者：倪黄村 刊期：2010年第33期
武汉的大学生周志兵选修了一门课,课表上标明讲授者是一位知名老教授,著作等身。让他意想不到的是,这位老教授第一次上课就声明,这门课主要由自己一位"非常优秀"的博士生代授。果然,老教授只上了绪论和前三章,剩下的13章均由年轻人照本宣科。
作者：李立国; 赵义华; 黄海军 刊期：2010年第33期
大学自中世纪诞生以来,始终把知识的创造和人才的培养作为自身最基本的价值追求,其作为学术性组织与政府和企业存在着根本的区别。高校与行政机构的区别主要在于:行政机构是根据理性管理原则,如科层化和科学管理来设置机构、划分权限和进行明确而清晰的职责分工,以实现效率的最
作者：钟秉林 刊期：2010年第33期
自去年以来,关于大学"去行政化"的问题越来越引起高等教育界和社会各界的关注,已成为教育领域的热点问题之一。在今年召开的"两会"上,大学"去行政化"成为媒体报道中使用频次最高的关键词之一;不少委员、代表纷纷就这一问题各抒己见,由于理解不一、观点各异,使得大学"去行政化"问
作者：刘义甫; 刘信波; 刘小红; 邱继伟; 许丽 刊期：2010年第33期
一独立学院在我国产生和发展的特殊逻辑独立学院在中国的产生和发展,不管其历史背景如何,作为一种制度创新,隐藏在其背后的利益驱动才是其产生和发展起来的原动力。正如冯向东教授所指出的那样:"独立学院是从所谓‘国有民办二级学院’演化而来的,这种‘二级学院’以‘公办高校的教育资源+民营机制’的组合方式,来满足政府、公办学
作者：王胜今 刊期：2010年第33期
一关于大学人才培养模式的价值取向大学人才培养模式的价值选择是大学人才培养工作的出发点和落脚点,关涉大学人才培养的根本方向,对大学人才培养活动的开展具有根本性的导向作用。大学教育的培养目标、培养规格、培养类型可以通过大学人才培养的价值取向予以规范与导引。所以,价值取向是大学人才培养模式的核心。在
作者：孙文学; 王文凯; 王中梅 刊期：2010年第33期
一观念旧、水平低、环境差:地方高等院校大学生创业教育问题多1创业教育观念落后虽然创业教育在我国高校已经开展10多年了,但由于受长期固定的人才培养目标和培养模式的影响,我国许多地方高校对究竟要培养什么样的人、怎样培养人这一问题仍然把
作者：马娟 刊期：2010年第33期
随着高等教育大众化进程的推进,一种新的高等教育办学模式——独立学院应运而生,它利用公办高校的优质教育资源与社会资金的有机结合,引入民办机制办学。它挖掘了公办大学的潜力,缓解了人们对接受高等教育的迫切需求和我国高等教育有限供给之间的矛盾,是我国高等教育办学主体多元化的一种有效方式。人才培养是高校的根本任务,其质量取决于人才培...
作者：周游; 郭玉莲 刊期：2010年第33期
体育是人类独有的社会文化现象,体育和消费相结合,使体育消费在消费领域产生了一个新的模式,并使其具有诸多的不同于其他消费模式的特点。体育消费是人们为了满足物质和文化发展的需要,通过参加体育活动或观赏体育竞赛,满足强身健体、愉快身心的过程,其中包括对体育消费资料和劳务的消费。[1]随着人们文化生活水平的提高,体育消费的多样化和个性
作者：郭连锋 刊期：2010年第33期
一政府支持系统毋庸置疑,政府是大学生就业政策和相关保障制度的制定者、决策者。因此,政府需要出台更多激励大学生就业的政策,健全相关制度保障体系,主要包括:第一,通过加强宏观调控力度来促进就业市场按其规律有效运转,政府作为市场的监管者和服务者,应制定相关制
作者：王淑臣; 宋立林 刊期：2010年第33期
21世纪的最初数年中,神州大地掀起了一股据说是声势浩大的"国学热"。可以说这是一场从大学到企业,从政府到民间,波及老、中、青、少、幼各个年龄段,以大学国学院、老板国学班、民间书院、私塾、刊物、网络、书籍、讲坛、大师、明星、文化节、汉服运动、祭祀活动、论坛、峰会等各种形式齐上阵的全民运动,引起了国人及世界的关注。
作者：刘旋; 郑玉秀 刊期：2010年第33期
马斯洛需求理论中指出人的最高层次的需要是自我实现的需要,自我实现需要的目标是自我实现或是发挥潜能。达到自我实现境界的人,接受自己也接受他人,解决问题能力强,自觉性高。自我实现需求占支配地位的人,会受到激励,在以后的学习和工作中运用最富于创造性和建设性的技巧。重视这种需求的学校管理者会认识到,无论哪种类型的学生都有
作者：王婧 刊期：2010年第33期
学生质量是高等学校可持续发展的重要保障,如何有效地提高学生质量是我们高校教育工作者关注的重点。长期以来,关于高等教育质量的研究广泛而深入,特别是关于高等教育质量评价受到了社会的极大关注,但是教学的主体是学生本身,在重视高等教育服务质量本身的研究与评价的同时,不能忽视对教育服务对象即学生质量的研究与评价。高等学校
作者：朱文杰 刊期：2010年第33期
南洋理工学院无愧于世界一流高职院校。其独特的办学模式,卓越的办学水平,诸如"教学工厂"、"项目开发"等办学特色在我国职教界引起了广泛的影响,有关论述比比皆是。本文则试从南洋理工学院的行政管理和师资队伍建设两个方面谈谈自己的认识和体会。
作者：夏映霞; 李艳 刊期：2010年第33期
一独立学院青年教师专业发展的障碍(一)繁重的教学任务压缩了钻研学术的时间与空间高校教师的工作特性决定了对教师在学术上的高要求,他们不是解决"句读之不知"的初级要求,而是要具备解决大"惑",引导学生去专攻"术业",生活在1000多年前的韩愈就
作者：李强华; 戚兆川; 孙颖 刊期：2010年第33期
高校的培养目标是培养能够持续学习的个性化学生,培养其创新、生存及与人合作的能力。高校由科层组织向学习型组织转化,不仅是高校的行政机构发生变化,而且高校的教研部门也将发生转变。行政部门员工要改变过去的传统概念,由"他们的地位高于教师、学生"转变为"更好地为师生服务";教