教书育人

教书育人杂志 省级期刊

Educator

杂志简介:《教书育人》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为23-1439/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学生管理、班级管理、话题、教研管理、课堂聚焦、教师管理、教育时评、治校方略、探索、心语、实践与反思_实践、观点

主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学
国际刊号:1008-2549
国内刊号:23-1439/G4
全年订价:¥ 244.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.43
复合影响因子:0.35
总发文量:7082
总被引量:7844
H指数:17
  • 基础教育课程改革中有关教师培训目标模式的几点思考

    作者:李可欣 刊期:2009年第S3期

    今年暑期,我市高中语文教师进行了新课程改革培训。经过培训,我认为基础教育课程改革中有关教师培训目标模式值得思考。

  • 农民工子女在义务教育阶段的教育不公平现象

    作者:刘小溪 刊期:2009年第S3期

    一、农民工子女教育不公平的现状1.入学机会的不均等义务教育虽然是强迫教育,但实质是一种赋予性机会。相当一部分农民工子女得不到相应的教育机会,被迫放弃和主动放弃了受教育的机会和权利。早在1996年10月,国家教委组织对北京丰台、上海徐汇、天津河北、深圳罗湖、

  • 义务教育阶段我国择校的原因及利弊分析

    作者:尹珊 刊期:2009年第S3期

    所谓择校,就是指在义务教育阶段家长基于某种特殊需要为子女在官方所定就学区域以外选择学校的现象。中国自1993年取消小学升初中考试以后,"择校"现象愈演愈烈,备受各界关注。

  • 浅谈学生冲突背后的认知差异

    作者:王丽丽 刊期:2009年第S3期

    一天下午,我在办公室里备课。此时,D班的一个女孩子小A走进来,找到他们的班主任张老师说道:"我刚才听到六年级的一个学生骂我是‘外地人’!"张老师听后,便带着快要喷火的小A来到了六年级教师办公室,找到那个学生的班主任刘老师,说明了情况。

  • 新时期教师资源缺乏原因透析

    作者:温晓璐 刊期:2009年第S3期

    最近几年,研究家和政策制定者们一次又一次的提醒我们,学校面临着教师资源的严重缺乏。他们指出,产生新教师的需求主要是由于两个方面的原因:学生入学率的增长和到了退休年龄的教师数量的增加。教师资源的短缺威胁到了学校机构,降低了对教师素质要求的标准。

  • 学校解决教师需求危机的策略

    作者:张可心 刊期:2009年第S3期

    关于新教师损耗的数据表明,招收更多的教师以及依据更多的国家政策不会从根本上解决人员问题困扰学校的现状。解决问题必须包括教师留置。如果在未来几年有百分之四十到百分之五十的教师离职,招收新教师将不会解决教师危机的问题。想象一下,由于水桶底部有洞,桶中的水会快速流净,如果不先把洞补好,倒再多的水也不会有用。

  • 加强信息资源在教育管理中的作用

    作者:李铮 刊期:2009年第S3期

    一、信息资源在教育管理中的作用1.信息资源在教育管理中的宏观作用信息资源作为联系人与其生存环境的纽带,广泛存在于人与自然、人与社会之间,无论中外,古已有之。然而,直到20世纪,人类才开始从科学和理论的层次上意识到信息的科学价值和作用,随着社会信息化进程不断的推进,

  • 技校学生在学习上有障碍的心理特征分析及对策

    作者:刘斌 刊期:2009年第S3期

    随着中等专业技术学校教学改革的深入进行,在学习上有障碍的学生越来越引起学校的高度重视,帮助教育这类学生,已被放到教育的突出位置。教师不仅要认识这类学生的行为习惯、生活环境、成长发展过程,父母对其期望程度等外在因素,更要从这类学生的心

  • 新时期学校德育环境的变迁与对策

    作者:杨新月 刊期:2009年第S3期

    在教育学中,环境指的是直接或间接影响人的形成和发展的全部外在因素。在学校内部,一般认为德育环境就是教育者为实现德育目标和任务而设置或使用的、具有教育因素的环境。当前我国社会正处于经济转轨、社会转型、文化冲

  • 中小学专家型校长成长过程及规律

    作者:刘娜 刊期:2009年第S3期

    教育管理者的成长是指教育管理者由非教育管理角色到教育管理角色的转变的过程,也是由教育管理者对其角色由不知到知之不多再到知之较多的过程,是从非教育管理角色到成熟、完善的教育管理者角色的过程。

  • 三年磨一剑——诠释大陆二校“作文教学生活化实验与研究”

    作者:马利韧 刊期:2009年第S3期

    作文,就应是让学生把自己眼睛看到的、自己心灵感悟到的、自己头脑思考到的东西写下来,表达自己对生活的见解,抒发自己内心的情感,显现自己生活的情趣,展示自己独特的个性,这才是我们所期望的作文。为了能让学生写出这样的作文,通过近三年的研究与实践,我们摸索出作文教学生活化要遵循的以下几个环节:

  • 谈孔子的人本教育思想

    作者:林姝 刊期:2009年第S3期

    我国传统文化的核心是儒家文化。儒家文化是我国政治、教育思想的宝贵遗产。而作为儒家文化代表人物之一的孔子,其人文教育思想亦是博大精深,影响深远的。因此,在中西方文化不断发生碰撞与冲突的今天,研究并汲取儒家学说的积极成分,是我国参与国际竞争的重要思想源泉。

  • 网络化的课堂

    作者:邵珠子 刊期:2009年第S3期

    什么是课堂网络?课堂网络的软件设计是为了加强教师和学生之间的联系。他的硬件和软件都是展示学生所做、所想和所理解的东西,使教师能够加强课堂上的信息交往。科技不仅满足了当前课堂实践,而且使教师从

  • 大冬会的启示

    作者:董平; 宗巧珍 刊期:2009年第S3期

    一、调整心态在哈尔滨举行的第24届大学生冬季运动会,再次燃起了人们对竞技运动的热爱和关注。本次大冬会上,中国速滑队500米是强项,所以誓夺首金,然而男女双双败给了韩国运动员。事后,运动员坦言"是自己的心态出了问题,太想拿到

  • 加强对中师学生教学能力培养的一点体会

    作者:邓笑言 刊期:2009年第S3期

    作为一名教师,其具体工作是根据教学大纲的要求讲课,但由于中师生有其特殊性,我们不仅要培养学生"学"的能力,也要注意培养他们"教"的能力,两条腿走路。几年来,我一直担任中师音乐专业的乐理课教学工作。在教学过程中,我在不违背教学大