教书育人

教书育人杂志 省级期刊

Educator

杂志简介:《教书育人》杂志经新闻出版总署批准,自1987年创刊,国内刊号为23-1439/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学生管理、班级管理、话题、教研管理、课堂聚焦、教师管理、教育时评、治校方略、探索、心语、实践与反思_实践、观点

主管单位:哈尔滨师范大学
主办单位:哈尔滨师范大学
国际刊号:1008-2549
国内刊号:23-1439/G4
全年订价:¥ 244.00
创刊时间:1987
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:黑龙江
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.43
复合影响因子:0.35
总发文量:7082
总被引量:7844
H指数:17
  • 大学应引领社会读书风尚

    作者:郭小燕 刊期:2009年第30期

    围绕大学如何服务社会的诸多讨论中,大多偏重于高校科研成果的转化,很少关注引导社会读书的基本价值。我国正处于社会转型期,人们的生活节奏加快,压力增大,快餐文化兴起,浅阅读、功利性阅读,甚至对读书传统提出质疑,这种现象的出现,使我们对大学的责任再一次进行反思:大学是否有责任引领全社会的读书风气之先呢?

  • 弘扬中华文化是我国大学的历史使命

    作者:周远清 刊期:2009年第30期

    "弘扬中华文化,建设中华民族的精神家园"是实现中华民族伟大复兴的时代命题,也是我国高等教育的崇高使命,是当代中国大学义不容辞的责任,是建设具有中国特色高等教育、建设高等教育强国的重要内容。

  • 国际性政府组织对大学排名的关注

    作者:马陆亭 刊期:2009年第30期

    近年来,大学排名作为一种社会现象,对大学、学生、家长、企业、政府都产生了影响,而且争议不断。毋庸置疑,即使在非炒作的形态下,排名也渴望大家的关注,容易刺激学校的竞争,且不说许多排名机构有时还有着自身的利益。而政府代表公共利益,希望社会分享学

  • 试论高等学校募捐策略与措施

    作者:阳荣威 刊期:2009年第30期

    高校的募捐对高校发展变得越来越重要,对高校而言,这不仅是一种锦上添花的行为,有时是高校生存和竞争所必备的条件,而且筹资的多少已不仅仅是钱的多少的问题,它正成为评价校长业绩的重要指标,成为学校知名度和声望的重要体现,甚至已成为学校水平的象征。在近年来高等教育大发展,而政府财

  • 高等教育大众化背景下大学改革的思考——奥尔特加·加塞特《大学的使命》读后感

    作者:张进 刊期:2009年第30期

    奥尔特加·加塞特(1883-1955)是20世纪西班牙著名的思想家和社会活动家。他一生致力于西班牙政治和大学改革,兼有教授、作家、哲学家和政治家等多种称号,还从事过出版商和编辑工作,被誉为西班牙"共和国之父"。《大学的使命》是他在应马德里大学生联合会邀请

  • 论洋务派融合人文教育与科技教育的尝试与启示

    作者:周诗伍; 王凌 刊期:2009年第30期

    一、洋务派融合人文教育与科技教育的思想1.政治主张——"自强"和"求富""自强"即学习西方的科学文化知识,以应付西方;"求富"即利用西方先进科技改变中国落后的现状。该政治主张的本质是为了维护清政府的封建专制统

  • 我国高校对经济困难学生资助行为中的法律问题分析——以我国高校资助工作的公平性为视角

    作者:夏小华; 章少哨 刊期:2009年第30期

    从1994年我国开始招生并轨改革以后,高等教育实行收费制度,越来越多的大学生因经济拮据而失去就学机会或难以维续学业,使高等教育有失公平。如何保证家庭经济困难大学生公平地享有接受高等教育的机会,体现社会主义国家教育公平,一直受到党和政府以及全社会的高度重视和关注,并由此引发了关于大学生资助问题的研究热

  • 大学学术道德建设的三大路径分析

    作者:郑宝锦; 牛蒙刚 刊期:2009年第30期

    大学学术道德失范行为层出不穷,屡禁不止,有学者认为,学术道德失范的原因在于一系列学术制度的供给不足,如同行评价制度的扭曲、异议制度不完善、监督和惩罚机制缺位等等。而笔者认为,研究大学学术道德失范的逻辑起点在于中国大学的组织特性,与西

  • 学生顶岗实习期间的意外伤害责任分析

    作者:曹培东 刊期:2009年第30期

    高职院校学生在企业顶岗实习是发展主流,但目前在试行摸索中,出现了一些现实问题,需要去研究解决,这样才能保证学生的企业顶岗实习顺利进行。当前,探索新形势下高职院校学生顶岗实习期间的意外伤害责任归属是非常必要的。

  • 论社会分层与高等教育公平

    作者:李俊涛 刊期:2009年第30期

    一、社会分层与高等教育公平的基本内涵在人类社会生活中,人们的社会地位总是存在不同的层次差别。社会分层是一种社会现象,也是一种社会过程,是依据一定的标准把人们划分为各种不同的社会集团或阶层化。[1]

  • 研究性学习中教师的职能与行为评价指标的研究

    作者:王珏; 黄碧云 刊期:2009年第30期

    研究性学习是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。近几年的教学实践中,人们对教师在研究性学习中的职责、策略等问题越来越重视,然而令人遗憾的是至今仍未针对教师的工作与表现提出具体的评价指标。为了促进研究性学习的开

  • 大学生心理档案的建立与管理使用

    作者:孙炜; 李玉华 刊期:2009年第30期

    加强大学生心理健康教育工作,是全面提高学生综合素质实现教育目标的重要途径,是学生心理发展的实际需要和解决当前学生心理问题的必要手段。在形式多样的心理健康教育工作中,建立大学生心理档案是不可忽视的一项重要工作。

  • 高等数学教学改革的实践与思考

    作者:饶兰兰 刊期:2009年第30期

    当今社会,随着科技生产力的发展,各门学科出现了各种程度的渗透和融合,数学学科作为一门古典的基础学科,它的思想和精神以及作为一种重要的工具和思维方法,都已高度渗透到其他的学科,使得这些学科有了高速的发展,所以数学在高校的教学中越来越重

  • 电大开放教育法学专业实践教学的探索及反思

    作者:柴玮钢 刊期:2009年第30期

    自从对国内电大开展"人才培养模式改革和开放教育试点"项目总结性评估以来,齐齐哈尔市广播电视大学加快了对人才培养模式改革和开放教育试点项目实践的探索步伐,从现代远程教育的整体需要出发来调整学校在教学、管理和支持服务等方面的定位,始终把

  • 英美文学课堂教学新思路

    作者:李德义 刊期:2009年第30期

    改革开放三十年来,中国高等教育取得了长足的进步。随着各大学综合实力的增强,人文思想教育已成必然。英美文学课程在提升学生文化修养、提高审美能力、培养学生国际化素质等方面起着举足轻重的作用。并由于现阶段学校硬件技术手段的完备、多媒体技术的引进和普及,在很大程度上优化了英美