教书育人杂志 省级期刊
Educator
杂志简介：《教书育人》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为23-1439/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学生管理、班级管理、话题、教研管理、课堂聚焦、教师管理、教育时评、治校方略、探索、心语、实践与反思_实践、观点
杂志简介：《教书育人》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为23-1439/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学生管理、班级管理、话题、教研管理、课堂聚焦、教师管理、教育时评、治校方略、探索、心语、实践与反思_实践、观点
作者：张国光 刊期：2005年第11期
<正>今生既然选择了教育,就要努力在教育中寻找自己的快乐,纵然有时也会遇到困惑与坎坷,但我们仍然要执著于自己快乐的目标。拓荒者注定要跋涉。在中跋涉的艰难中,不妨及时打开经典,与先驱如约面对,它可以缝补你的断点,触发你的灵感,与大师同行,这一路就会有心的慰藉、梦的呢喃,会有欢声笑语、浅唱低吟,你一定能享受到鲜花盛开的春天。
作者：张武杰 刊期：2005年第11期
<正>以人为本,是现代管理科学的一个重要原则。所谓以人为本,就是尊重人、关心人、信任人,了解满足人的正当愿望,彻底释放每位教师的能量,从而创造性地搞好教育教学工作,提高教研常规管理的效益。近年来,本校重视以人为本抓好教研常规管理,把教研工作放在学校工作的重视位置上,有力地调动了全体教师学习、工作的主动性和积极性,提高了教研...
作者：李娟 刊期：2005年第11期
<正>数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分, 是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学的和现实的问题的一种有意义的主动学习,是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的学习研究活动。在研究性学习的过程中,学生是学习的主人,是问题的研究者和解决者,是主角,而教师则在适当的时...
作者：段彬彬 刊期：2005年第11期
<正>有关学校法人的问题标志着立法者对极端的学校国家化观念的反思,表明了其对学校特殊性及其自主权利的认同和尊重,也意味着在法律上赋予了学校自主发展的可能性和更多的自主管理权。作为我国基础教育主体部分的公立中小学校,正在“学校法人”的理念下进行着依法治校的发展,因此,发展过程中也必定会存在些许不足,以待研讨。
作者：陶宝生 刊期：2005年第11期
<正>合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力,学会共同生活,培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。联合国教科文组织的报告《教育——财富蕴藏其中》指出学会合作是面向21世纪的四大教育支柱之一。美国著名教育评论家埃里斯和福茨说: “如果让我们举出一项真正符合‘改革’这个术语的教育改革的话,那就是合作...
作者：吴艳红 刊期：2005年第11期
<正>一、新课改呼唤构建和谐的师生关系传统的师生关系是“师道尊严”,教师是真理的掌握者,是课堂的主宰,以“一言堂”“满堂灌”的方式进行教学活动,而学生只是被动接受教师传授的知识,死记硬背、机械训练,起着被动的复印机式的作用。这种师生关系极大地压制了学生的创新意识,不利于学生创新思维的培养。如今新课程改革给我们的教学带来...
作者：傅景华 刊期：2005年第11期
<正>一、课前检测课前检测是根据学生学过的知识,主要是前一节课教学的重点、难点以及学生独立作业的情况,出几个精悍的题目让学生口头作答、黑板板演或写在投影片上等,看谁做得既快又好。课前检测一结束,教者应予以讲评。通过课前检测可以有效地培养学生对课业的责任感,帮助学生及时查漏补缺和复习旧知识,有利于与将要学习的新知识建立联...
作者：李精锋 刊期：2005年第11期
<正>新课程改革给教师提供了新环境,新的发展空间,但也给教师提出了更高的要求和更严峻的挑战。因而,教师要迎接挑战,就必须下大力气提高自身素质。教师素质的提高,是知识经济时代的需要,是课堂的需要,是学生的需要,是教师工作的需要,更是适应新课改的需要。因此,教师必须终身学习,成为“学习型”教师;必须不断反思教学行为,成为“反思型...
作者：王欣 刊期：2005年第11期
<正>十余年的一线教学经历让我深知青年教师成长的艰辛,今天教育眼中培训者和研究者的双重角色使我致力于教师学习方式的探索。工作实践的累积在就读教育硕士的过程中得到的提升和深化,实现教师在网络中进行有效学习,作为重要的教师教育的课题,需要我们深思。
作者：王丹 刊期：2005年第11期
<正>2005年7月2日我们04级教育硕士研究生聆听了两堂别开生面的报告。给我印象最深的就是教育副厅长上的一课,他告诉了我们:“什么是博士后”。他说博士后是博士更高一级的观念是错误的, 因为一般人以为博士后是博士以上的一个学位,其实博士后到底是什么呢?就是博士在毕业的时候由于还没有找到适合自己的工作,所以就在博士站申请逗留研究...
作者：吉开俊 刊期：2005年第11期
<正>我国目前正处于社会转型、经济转轨的深化发展阶段。各种社会现象相伴而生,个别不良社会现象的存在对广大教师难免产生一定的影响:有的教师不安心教育事业,一心想跳槽;有的教师奉献精神较差,时时刻刻想到赚钱;有的教师不遵守职业道德,甚至有违法乱纪的现象。这些不良现象严重影响教育的实效性,也不利于青少年的健康成长。人才靠培养,...
作者：单江曼 刊期：2005年第11期
<正>叶圣陶先生说:“阅读是写作的基础。”没有大量的阅读而要求学生去写高质量的文章无疑是缘木求鱼。只有扩大学生课外阅读,才可以丰富他们的阅历,增长他们的见识,开阔他们的眼界。总之,阅读是深入生活积累写作材料的一条重要途径。大凡写作能力强的同学,无一不受益于大量的阅读,一个有阅读习惯的人,道德基础不会太差,精神世界不会萎缩,...
作者：邵超雄 刊期：2005年第11期
<正>教学是教与学相统一的双边活动。什么是好的教学, 这是每个教育工作者不断探索和实践的问题。传统的教学注重现成的学科知识的传授,好的教学评价标准更多地着眼于评价教师学科知识进行怎样,学生对学科知识掌握得多少。随着时代的发展,特别是进入知识经济时代后,社会不但关心一个学生毕业后有多学科知识,而且更关心这个学生毕业岳有多...
作者：谭桂芳 刊期：2005年第11期
<正>在社会和经济迅速发展的今天,人的阅读能力被视为具有很高价值的能力。因此,在语文教学中,对学生阅读能力的培养是语文教学的关键。读好书能培养学生的爱国主义精神,激发学生热爱祖国的感情;开阔学生视野、提高文化品位和审美情趣;发展学生个性、形成良好的意志品质,为今后成人、成材、工作和继续学习打下良好基础。可见,培养和提高阅...
作者：李建梅 刊期：2005年第11期
<正>实践能力主要是指人们在各种实践活动中所展现出来的完成该活动所必需的个性心理特征。新课程标准指出, 小学生学习数学,不仅要掌握现成的数学知识和技能,而且要知道如何运用数学的方法自觉地有意识地认识和理解周围的事物,处理有关问题,重视和培养学生的数学意识,强调将所学习的数学知识,尽可能地、运用到实践中去。