首页 期刊 江苏教育 优化教学路径提升习书效能 【正文】

优化教学路径提升习书效能

作者:于静; 刘利明 北京市延庆区第一小学; 北京102100; 北京市延庆区教育科学研究中心; 北京102100
书法教学   课堂效能   教学路径  

摘要:课堂是书法学习的主阵地,如何提升书法课堂效能是值得书法教育工作者关注的问题。精准定位教学目标,精细筛选教学内容,精心优化教学策略,精当运用现代技术,精诚构架教学评价等,是提升课堂效能的有效路径。

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