摘要：习题是小学数学教材的重要组成部分，是学生进行有效学习的重要载体。在实践中，有些教师比较重视例题教学，但不注意对教材习题的研究．把教材习题仅仅作为作业布置给学生．缺少对习题的挖掘以及与其他教学过程的整合，使得习题功能弱化，教材意图不能凸显。事实上，如何优化使用教材习题，大有文章可做。
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