摘要：关注学生需求,有效地进行教学活动的教学策略是一个老话题。然而,在不同的语言学习阶段,不同的外部市场就业环境下,学生的需求亦有所不同。当前审视这个课题,解读英语专业基础阶段的学生需求,采取适当的教学策略保证每一节课45分钟的有效教学,培养学生成为合格的职业人,这既是对学生的负责,也对教师自身的教研能力和教学质量的提高是大有裨益的。

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