摘要：专家们在提到普通本科院校向应用型本科院校转型时用了一个公式：应用型本科=本科底蕴＋应用特色。转型的应用型本科院校面临着培养目标、教学体系、教学模式、课程设置、师资培养等一系列问题,调查一部分新转型院校公共英语教师的人数、学历、年龄、所学专业和职称情况,分析公共英语教师在教学与自身发展中所面临的问题和解决问题的办法,具有十分重要的意义。

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