摘要:求几个数的公倍数和最小公倍数的教学,是通分和解决相关生活实际问题的关键,也是小学数学教学的难点。笔者结合自己的教学经验和体会,通过课前学生自主学习、课中小组合作交流、分析比较等形式,结合多媒体课件和板书的各自优势,提高学生的学习能力,拓宽学生的视野,使学生学会选用不同的、自己喜欢的方法求几个数的公倍数和最小公倍数,达到提高教学效率、促进学生内涵发展的目的。
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