摘要：编制教学案是一个复杂的过程,教师需要做好三个研究：一是深入研究《义务教育数学课程标准（2011年版）》,这是方向性的问题;二是仔细推敲、研究教材及相关材料,这是确定教学案具体内容所必需的;三是研究学生,这是确定有效学习方法的前提.
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