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用数对确定位置——“位置”说课设计

作者:项梦 江西省贵溪市第一小学
数对   确定位置   说课设计  

摘要:文章以人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第19~20页中的例1和例2为例子,从依据课程标准说教材、紧扣教学理念说方法、理解文本教材说过程三个方面,完成教学目标。

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