摘要：<正>小学品德与生活、品德与社会课作为一门综合课程,为每个学生个性的充分发展创造了空间。在《大纲》的引领下,我们针对《充分挖掘课程资源,努力提高小学思品课堂教学实效性的实践研究》这一课题,进行了一些粗浅的研究、探索,并进行了一些反思和梳理。当然,与传统的课堂相比,我们的课堂是非典型性

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