首页 期刊 海峡科学 图式理论支持的听力能力训练 【正文】

图式理论支持的听力能力训练

作者:陈芝英 福建儿童发展职业学院; 福建福州350000
图式理论   概念驱动   听力训练  

摘要:讨论图式理论的信息处理模式,探究其对听力能力训练的启示,注重激活图式、概念驱动的模式以提高听力能力。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅