首页 期刊 化学教与学 课时作业编制的操作框架 【正文】

课时作业编制的操作框架

作者:吴菊华; 杨梓生 龙岩市第二中学; 福建龙岩364000; 龙岩市普通教育教学研究室; 福建龙岩364000
学习情景   探究式学习   原则   方法  

摘要:创设合适的探究学习情景是探究教学的前提和保障。创设具体的探究学习情景应遵循问题化、兴趣化、过程化、适度化等原则,通过立足实际、源于生活、活用表演和巧创实验等多种方法创设探究学习情景,引导学生经历探究过程,培养探究能力和科学素养。

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