摘要：本文针对两次与温州第十五中学“校校合作”的契机,本人通过《电子设备装接工实训》课程的教学,观察中职学生的学习情况,有感于此项目具有一定现实意义,进而深入思索,谈谈“校校合作”的意义,制定行之有效的课程设计,促使“校校合作” 能够真正发挥中高职合作的承接作用,而避免随波逐流于形式.
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