摘要：物理学是一门以实验为基础、以理性思维为中心的学科,严密的逻辑是物理学的核心,也是学物理和教物理的核心。从教学的三要素出发,课堂应该遵循学科逻辑、认知逻辑和教学逻辑。笔者通过对机械能守恒定律深入分析,认为必须理清:在学科逻辑维度上是生活现象还是物理模型;在认知逻辑维度上是质量因素与阻力因素;在教学逻辑维度上是单个物体还是整个系统三个基本问题,并提出对应的教学策略。

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